Durch den Digitalisierungsschub im deutschen Schulwesen im vergangenen Jahr sind für Lehrkräfte aufgrund einer ungenügenden digitalen Infrastruktur und mangelnder Strategien viele neue Herausforderungen entstanden. Vor allem die Umstellung des Unterrichts von Präsenz- auf Fern- und Wechselunterricht sorgte für gestiegene Anforderungen an sie. Das konnte durchaus zu einer temporären Überforderung durch benötigte Improvisation führen. Lehrkräfte im ländlichen Raum fuhren in den ersten Wochen der Pandemie teilweise mit Wochenplänen und Arbeitsblättern zu den Häusern ihrer Schüler/innen, um die Lehre und auch den Kontakt zu ihren Klassen aufrechtzuerhalten.
Den Mehraufwand, welchen Lehrkräfte bewältigen müssen, beobachtet auch eine aktuelle Studie der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft, der Universität Göttingen und des Umfragezentrums Bonn. Im Rahmen dieser Studie gaben 60-90% der Lehrkräfte an, dass ihre Anforderungen in nahezu allen Arbeitsbereichen gestiegen sind – jedoch besonders durch die digitale Neustrukturierung. Letzteres wurde und wird teilweise noch immer maßgeblich durch die technische Ausstattung an Schulen erschwert. Beispielsweise verfügt ein Viertel der Schulen bis heute nicht über eine Schulcloud und ein Drittel noch nicht einmal über WLAN, welches den Lehrkräften zugänglich gemacht wird. Die technische Ausstattung der einzelnen Schüler/innen, die sich teilweise erheblich innerhalb der einzelnen Klassen unterscheidet, grenzt die Möglichkeiten der Lehrkräfte weiter ein.
Durch die kurzzeitige Überforderung, Improvisation und die mangelhafte Work-Life Balance, sind Lehrkräfte erheblichem Stress ausgesetzt, der sich auf die Dauer negativ auf ihre Arbeitszufriedenheit und Gesundheit auswirken kann.
Im Konzept “Weniger Stress für Lehrkräfte” finden Sie nochmal die hier angerissenen Informationen vertieft, inkl. Möglichkeiten wie Sie Ihr Stresslevel nachhaltig senken können.
Der Digitalisierungsschub stellt Schulen und Lehrkräfte vor viele neue Herausforderungen – gleichzeitig bietet die Aufdeckung von Missständen in der Digitalisierung im deutschen Schulsystem auch Möglichkeiten für Veränderung. Um diese auszuschöpfen ist es wichtig, sich den erhöhten Arbeitsaufwand und Stress ohne digitale Strategien und einer digitalen Infrastruktur bewusst zu machen und nach nachhaltigen Lösungen zu suchen.
Die Sdui-App bietet Ihnen ein nachhaltiges Fundament mit benutzerfreundlicher Handhabung für die Digitalisierung Ihrer Schule. Damit tragen Sie nicht nur zur Schulentwicklung und Unterrichtsinnovationen bei, sondern erhöhen auch die Arbeitszufriedenheit der Lehrkräfte, indem Sie ihr Stresslevel nachhaltig senken.